Narrativa y promoción de la lectura en el mundo de las nuevas tecnologías
Autor:
Ministerio de Educación y Ciencia
Año:
2007
Idioma:
Español
Video con entrevistas a algunos de los participantes del Congreso Hispano-Luso de literatura infantil y juvenil. “Narrativa y promoción de la lectura en el mundo de las nuevas tecnologías”. Santiago de Compostela, Galicia. España
XVII Jornadas de bibliotecas escolares y animación a la lectura
Autor:
Cadena Ser, Madrid Sur
Año:
2011
Idioma:
Español
Video que describe estrategias que posibilitan la incorporación de las TICS en los procesos lectores. Ayuntamiento de Fuenlabrada. España.
Campaña promocional “Lee todos los días. Vive mejor.
Autor:
The Scholastic Channel
Año:
2011
Idioma:
Español
Video de campaña promocional de una empresa vinculada al mundo de los libros y textos escolares con reflexiones interesantes para incentivar la lectura como competencia clave en la era digital. EEUU
“¿Son las TICS un riesgo o una oportunidad para la lectura?”
Autor:
Grupo Educ@contic
Año:
2012
Idioma:
Español
Artículo apoyado con material audiovisual publicado en el Blog de la página web www.educacontic.es . y que contiene ejemplos de utilización de TICS en la promoción y potenciación de procesos lectores. El artículo es una recopilación de la ponencia “¿Qué aportan las TIC a la lectura? ¿Riesgo u oportunidad?” presentada como conferencia de clausura del Congreso Nacional sobre Familias Lectoras celebrado en Granada España durante el 11 y 12 de enero del 2012.
III Congreso leer.es “Motivos para leer” Síntesis de la ponencia “Problemas entre lecturas y tecnologías”
Autor:
Leer.es
Año:
2011
Idioma:
Español
Vídeo de la Conferencia presentada por el profesor José Manuel Pérez Tornero, catedrático de periodismo y director del Gabinete de Comunicación y Educación de la Universidad Autónoma de Barcelona, asesor de la UNESCO en media education. Madrid, España.
“Animación a la lectura y TIC: creando situaciones y espacios”
Autor:
Revista de Educación, N° extraordinario
Año:
2005
Idioma:
Español
Documento en PDF (páginas 255-279). Es un trabajo acerca del uso de las TICS como herramienta para fomentar la lectura y el análisis crítico de los principales procesos metodológicos que apoyan la animación a la lectura mediante el uso de las tecnologías de la información y la comunicación. Joaquín Paredes Labra es Doctor en pedagogía y catedrático de la Universidad Autónoma de Madrid.